中国首创的综合性教育康养及隔代教育服务平台

随着中国步入老龄化社会，围绕养老和教育这两大课题的探索实践，已经渐渐成为一 场新的社会运动。此举旨在使世界更美好、国家更和谐，家庭更幸福。因此，推动养 老和创新教育，自然就成为我们的使命。创建祖孙学堂，是具有强烈的责任感、幸福 感、和谐感的事业，我们为之深感快乐和振奋。同时，鉴于此前在养老和创新教育领 域所作的资源积累与实践探索，也使我们顺理成章地将老年康养和隔代教育有

由缘祖孙学堂本着中西文化兼容、先贤智慧与现代科技共举原则，着力打造老年文化养生和隔代教育养生模式。探索祖孙同学式、分享体验式的教育康养服务。

3-7岁前是儿童价值观和人格形成的关键期，中国当前老带小还依然盛行，幼儿园资源匮乏，3岁前的幼儿家庭教 育基本就是老人完成。隔代教育是在解决老带小的现实社会问题。同时90%是居家养老，隔代教育又是居家养老的 重要部分，也是老人第二生命激活的一个极佳方式。

通过打造良好的日常文化生活空间，并在此空间中恢复、提倡或改造 出优秀的日常文化生活方式(由老人和孩子共同营造:如群聚听故事， 一起做手工，品尝非遗川菜，共同欢歌习武，老人坐在庭中回忆家事往 事并以此教育子孙、令其传承家族文化等)，满足儿童、乃至于老人自 身的文化教育及文化传承需求。

如此一来，就将古代的师父、邻居、世交对家庭短板的补足效应发挥 起来并予以放大，将社群、传承、家规、故事、书香引入祖孙学堂教育 项目中，既使孩子们实现“蓬生麻中，不扶而直”的潜移默化的受教目 的，又让老人的文化养生得以实现，从而使祖孙学堂覆盖范围的家庭， 不断提升家庭文化价值。

1、隔代教育解决了爸妈因工作繁忙等原因而无法教育和照 顾孩子的问题。

2、祖父母们对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构 或保姆都无法比拟的。他们有充裕的时间和精力，而且乐 于为宝宝奉献，这有利于宝宝获得心理上的支持和情感上 的安定，为父母解除后顾之忧。

3、祖父母自身有一种童心，所以很容易与孙辈建立融洽的 感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈 身心健康。

4、祖父母们在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验。

 5、城市中居高不下的离婚率使很多宝宝成长在单亲家庭里， 祖父母能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失，这对宝 宝健康的性别认知有着正面的作用。

1、思想观念陈旧:隔代家庭中祖辈家长受教育年限，明显低 于爸妈的受教育年限，而且教育观念陈旧、落后。在与孩子的 亲密接触之中，祖父母的观念无意中会传播给孩子，还有一些 祖父母因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信 的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。

 2、容易忽略孩子的成长需求:祖父母不是怕孩子摔了，碰了， 就是怕孩子在玩中出问题，思想上比较保守。认为只要孩子不 磕不碰就好，不了解孩子的爱玩、爱动的天性，不了解孩子年 龄、生理的特点，阻碍了孩子的正常运动、发展。

3、容易对孩子形成溺爱。多数祖父母会经常有一种因自己年 轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多 的爱补偿到孙辈身上的想法，造成对孩子的过分溺爱。

4、对孩子的个性发展有着极大影响。隔代抚养方式可能导致 孩子心理变异，产生某些心理问题，如心理老年化、社交恐惧 症、性格怪异化、心理脆弱化等。

5、容易造成孩子与父母的感情隔阂。孩子长期与父母分离， 缺少应有的沟通和交流，空间和时间的距离也会使他们之间的 心理距离越拉越远。